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Acceso para congresistas
Información
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Como siguen llegando mensajes, aclaramos otra vez: el blog continúa, los contactos siguen. Hoy finaliza sólo este encuentro anual. Para más información, y mientras publicamos el texto de clausura del 2º CVE/LE os rogamos de nuevo leer este mensaje.
Os recomendamos leer el documento al que accederéis pulsando sobre la imagen.
Punto y seguido
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Texto de clausura de la 2ª edición del CVE/LE y nuevas líneas de futuro.
Hacia una lingüística para la paz
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La profesora Marisa Ferreira, de la UECE, nos invita a reflexionar sobre nuestra actitud como formadores, a dibujar el trazado de un puente que nos conduzca hacia el diálogo y la comprensión. A utilizar la palabra como un arma cargada de futuro.
Propuestas de Alicante para la enseñanza de L2 a inmigrantes
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Lola Granados, formadora, mediadora intercultural, y colaboradora de Educación Sin Fronteras era una de las especialistas nos cuenta en esta entrevista su experiencia como especialista en el marco de las propuestas de Alicante.
Nota: Nueva Comunidad: "
Español para inmigrantes"
Didáctica y materiales
Nuevos enfoques en la enseñanza del español
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Ernesto Puertas abría el debate sobre didáctica y el enfoque por competencias orientado a la acción, que continúa al cierre del congreso con una nueva invitación a reflexiones y comentarios.
Análisis de materiales
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Joseba Ezeiza aborda, entre otros temas, la introducción de criterios de calidad en los procesos de creación, selección y uso de materiales, y la formación de los profesores en relación con dichos procesos.
Manuales: el enfoque orientado a la acción
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Paula Queraltó, comenta sobre algunas características de los manuales de E/LE y la necesidad de adoptar un enfoque orientado a la acción.
Creación de una matriz sobre herramientas de autor
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Max Hamann (U. Nebrija) nos propone el inicio de un trabajo que conduzca a la creación colectiva de una matriz sobre herramientas de autor.
El trabajo se podrá seguir en su espacio Red Elenred Net, http://red.elenred.net/max/y posteriormente en el espacio Elenred Net
Formación de profesores
Nuevos modelos de encuentro y formación
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José Ramón Rodríguez (Málaga ¡Sí!) nos invita a buscar nuevas formar forma de encuentro y participación formativa entre profesores de E/LE y habla sobre la necesidad de abrir nuevas vías de relación entre profesionales de diferentes campos.
Formación de profesores
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Alejandro García-Caro, del Centro de Formación de Profesores del I. Cervantes de Alcalá de Henares, es el conductor de este espacio de reflexión sobre formación de profesores, iniciado el martes, y en cuyo foro se encuentran ya un centenar de intervenciones.
E/LE y las TIC
Proyecto Galanet
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Cristina Vela (U. Nebrija) presenta su experiencia de participación en el Proyecto Galanet, como marco para la reflexión sobre las posibilidades que estas plataformas de trabajo colaborativo ofrecen para la construcción de la competencia plurilingüe e intercultural.
TodoELE
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Jesús Suárez ofrece una panorámica sobre los recursos para la enseñanza de E/LE en Internet, y una presentación del portal de recursos TodoELE.
ProELE
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Francisco González nos invita a conocer ProELE, un interesante portal multiplataforma para profesores de español.
Web 2.0
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Francisco Herrera realiza un interesante recorrido por las herramientas que la Web 2.0 pone a disposición de la enseñanza de E/LE.
Cinetikele
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En este segundo CVE/LE, en el que el cine aplicado a la enseñanza del español, está cobrando un importante protagonismo en los foros y en la red Elenred, hemos querido contar entre nosotros con Marta Giralt quien nos presenta su blog, Cinetikele.
Turismo lingüístico
La enseñanza de EL2 y turismo cultural
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Marta Baralo y Marta Genís, de la Universidad de Nebrija, presentan en este espacio de colaboración sus estudios, comentarios y reflexiones en torno al tema del turismo idiomático.
Español en Andalucía
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El presidente de la asociación "Español en Andalucía", Juan Carlos Martínez, comenta sobre los proyectos y actuaciones de la asociación y realiza una breve reflexión sobre diferentes aspectos del turismo cultural.
La enseñanza de E/LE en el mundo
La enseñanza del español en EEUU
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María Emilia Rodríguez, de la Universidad de Tennesse, aporta una simpática presentación sobre su experiencia como profesora y, en especial sobre la enseñanza que realiza en EEUU, que consideramos un excelente contrapunto a la aportación sobre el estudiante chino.
La paradoja del aprendiente chino
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Alberto Sánchez Griñán nos envía desde Shanghai una reflexión sobre lo que se conoce como la "paradoja del aprendiente chino".
Organizan
(Soporte de proyecto)
